miércoles, 9 de diciembre de 2009

THE CHILD THAT BOUGHT AN ICE CREAM


A HISTORY DIRECTLY FROM THE HEART... Long time ago, a 10 years old boy entered into an establishment and took a seat. bar and sat down. Then the ice cream had other prices! He asked:-How much is a chocolate with Almond Ice cream?-60 Cents - answered the waitress-.The child took his hand out from the Pocket and counted the number of coins.-How much is a single ice cream? -returned to ask.Some people were waiting and the waitress was already a little impatient:-Thirty-five cents - she said sharply-.The boy counted his coins once again and said:– I would like a single ice cream, please.The waitress brought him the ice cream he ordered and the account and put them on the table. The child ended his ice cream up and left leaving on the table the money. When the waitress came to clean the table up her eyes were filled with tears. The boy left 25 extra cents, her tip

EL NIÑO QUE COMPRÓ UN HELADO


UNA HISTORIA DIRECTA AL CORAZÓN.... Hace ya tiempo, un niño de 10 años entró en un establecimiento y se sentó en una mesa. Entonces los helados tenían otros precios, así que preguntó:- ¿Cuánto cuesta un helado de chocolate con almendras?- Sesenta céntimos – respondió la camarera -.El niño sacó su mano del bolsillo y examinó el número de monedas.- ¿Cuánto cuesta un helado solo? – volvió a preguntar – .Algunas personas estaban esperando y la camarera ya estaba un poco impaciente:- Treinta y cinco céntimos – dijo ella bruscamente -.El niño volvió a contar las monedas:- Quiero un helado solo.La camarera trajo el helado y la cuenta y los puso sobre la mesa. El niño terminó el helado pasó por la caja y se fue. Pero cuando la camarera pasó a limpiar la mesa se le llenaron los ojos de lágrimas. Bien ordenados encima de un platillo había 25 céntimos, su propina.

martes, 8 de diciembre de 2009

PRINCESS OF FIRE


"True love is the most powerful way to change the world from the inside, starting with ourselves"


There was once and incredibly rich, beautiful, and wise Princess. Tired of false suitors who were only interested in her money, she announced that she would only marry whoever managed to present her with the most valuable, tender, and sincere gift of all.The palace filled up with flowers and gifts of every kind, letters describing undying love, and love-struck poems. Among all these wonderful gifts, she found a pebble, a simple dirty pebble. Intrigued, she demanded to see whoever it was who had offered this gift. Despite her curiosity, she pretended to be highly offended by the gift when the young man was brought before her. He explained it to her like this,"Dear Princess, this pebble represents the most valuable thing one can give - it is my heart. It is also sincere, because it is not yet yours, and it is as hard as a stone. Only when it fills with love will it soften and be more tender than any other."
The young man quietly left, leaving the Princess surprised and captivated. She fell so in love that she took the little pebble with her wherever she went, and for months she regaled the young man with gifts and attention. But his heart remained as hard as the stone in her hands. Losing hope, she ended up throwing the pebble into a fire. In the heat of the fire, the sand crumbled from around it, and from out of that rough stone a beautiful golden figure emerged. With this, the Princess understood that she herself would have to be like the fire, and go about separating what is useless from what is truly important.
During the following months she set about changing the kingdom, and devoted her life, her wisdom, and her riches to separating what is truly valuable from what is unimportant. She gave up the luxury, the jewels, the excess; and it meant that everyone in the kingdom now had food to eat and books to read. So many people came away from their interaction with the Princess enchanted by her character and her charisma. Her mere presence transmitted such human warmth that they started to call her 'The Princess of Fire'.
And as with the pebble, the fire of her presence melted the hardness of the young man's heart. And just as he had promised, he became so tender and considerate that he made the Princess happy till the end of her days

LA PRINCESA DE FUEGO


"El amor de verdad es la mayor fuerza para cambiar el mundo desde dentro, empezando por nosotros mismos"



Hubo una vez una princesa increíblemente rica, bella y sabia. Cansada de pretendientes falsos que se acercaban a ella para conseguir sus riquezas, hizo publicar que se casaría con quien le llevase el regalo más valioso, tierno y sincero a la vez. El palacio se llenó de flores y regalos de todos los tipos y colores, de cartas de amor incomparables y de poetas enamorados. Y entre todos aquellos regalos magníficos, descubrió una piedra; una simple y sucia piedra. Intrigada, hizo llamar a quien se la había regalado. A pesar de su curiosidad, mostró estar muy ofendida cuando apareció el joven, y este se explicó diciendo:
- Esa piedra representa lo más valioso que os puedo regalar, princesa: es mi corazón. Y también es sincera, porque aún no es vuestro y es duro como una piedra. Sólo cuando se llene de amor se ablandará y será más tierno que ningún otro.
El joven se marchó tranquilamente, dejando a la princesa sorprendida y atrapada. Quedó tan enamorada que llevaba consigo la piedra a todas partes, y durante meses llenó al joven de regalos y atenciones, pero su corazón seguía siendo duro como la piedra en sus manos. Desanimada, terminó por arrojar la piedra al fuego; al momento vio cómo se deshacía la arena, y de aquella piedra tosca surgía una bella figura de oro. Entonces comprendió que ella misma tendría que ser como el fuego, y transformar cuanto tocaba separando lo inútil de lo importante.
Durante los meses siguientes, la princesa se propuso cambiar en el reino, y como con la piedra, dedicó su vida, su sabiduría y sus riquezas a separar lo inútil de lo importante. Acabó con el lujo, las joyas y los excesos, y las gentes del país tuvieron comida y libros. Cuantos trataban con la princesa salían encantados por su carácter y cercanía, y su sola prensencia transmitía tal calor humano y pasión por cuanto hacía, que comenzaron a llamarla cariñosamente "La princesa de fuego".Y como con la piedra, su fuego deshizo la dura corteza del corazón del joven, que tal y como había prometido, resultó ser tan tierno y justo que hizo feliz a la princesa hasta el fin de sus días


martes, 3 de noviembre de 2009

ALQUILER DE ARTÍCULOS INFANTILES / BABY ITEMS FOR RENT


En Buggying bcn también alquilamos otros artículos infantiles como cunas, tronas, juguetes, cucos, sillas de coche, hamacas, y mucho más!

Buggying bcn rents as well other baby items such as travel cots, high chairs, toys, car seats and boosters, baby hammoc, cradles, and so on!

Para solicitar información sobre disponibilidad y precios, envíanos un mail a buggyingbcn@buggyingbcn.com

In order to check availability and rates, you can send us an e-mail to buggyingbcn@buggyingbcn.com

SUPERMARKET SERVICE


Buggying bcn pone a disposición de nuestros clientes el nuevo Servicio de Supermercado / Buggying bcn offers to all our customers the new Supermarket Service:

Pañales / nappy - diaper
Toallitas Humedas / Wet Towells
Chupetes / Dummy - pacifier
Leche maternizada / new born milk
Regalos personalizados / personalized gifts

... y todo lo que puedas necesitar!

Para más información sobre productos y tarifas, envíanos un mail a buggyingbcn@buggyingbcn.com
For more information regarding products and rates, please send us an e-mail to buggyingbcn@buggyingbcn.com

lunes, 2 de noviembre de 2009

CARTA DE UN HIJO A UN PADRE


No me des todo lo que te pida, a veces sólo pido para ver hasta cuánto puedo tomar.No me grites, te respeto menos cuando lo haces, y me enseñas a gritar a mí también, y yo no quiero hacerlo.
No des siempre órdenes... Si en vez de órdenes, a veces, me pidieras las cosas, yo lo haría más rápido y con más gusto.
Cumple las promesas, buenas o malas... Si me prometes un premio dámelo, pero también si es castigo.
No me compares con nadie, especialmente con mis hermanos. Si tú me haces lucir mejor que los demás, alguien va a sufrir, y si me haces lucir peor que los demás seré yo quien sufra.
No cambies de opinión tan a menudo sobre lo que debo hacer, decídete y mantén esta decisión.
Déjame valerme por mí mismo, sí tu haces todo por mí, yo nunca podré aprender.No digas mentiras delante de mí ni me pidas que las diga por ti, aunque sea para sacarte de un apuro, me harás sentir mal y perder la fe en lo que me dices.Cuando yo haga algo malo, no me exijas que te diga por qué lo hice, a veces ni yo mismo lo sé.
Cuando estés equivocado en algo, admítelo. Crecerá la opinión que yo tengo de ti y me enseñarás a admitir mis equivocaciones también.No me digas que haga una cosa que tú tu no haces, yo aprenderé y haré siempre lo que tú hagas, aunque no lo digas, pero nunca haré lo que tú digas y no hagas.Enséñame a amar y conocer a Dios. No importa si en el colegio me quieren enseñar porque de nada vale si yo veo que tú ni conoces ni amas a Dios.Cuando te cuente un problema mío no me digas: no tengo tiempo para boberías o eso no tiene importancia. Trata de comprenderme y ayudarme.Y quiéreme, y dímelo, a mí me gusta oírtelo decir, aunque tú no creas necesario decírmelo.

jueves, 29 de octubre de 2009

THE RAINY DAY BOX


From the wonderfull book "The Daily Charm" from Sarah Ban Breathnach, I have taken the idea of the "Rainy day closet" and I have tranformed it to the "Rainy day box" for kids.


The Rainy day box consist in decorating a paper box, filling it with different material in order to be able to make various activities with your kids while it is raining outside. You have to hide to box in your closet so that is something your kids do not see every day. The exit of the box depends on being hiden, so the kids totally forget about it and everytime you take it out it's is a new surprise. For that reason you have to keep on changing the material of the box, moreover when it rains all the time.

¿What kind of items can you put in the box?

-a recepy (cookies, muffins, cake, apple pie, etc...)

-the raincoat and the wellington boots to go outside and play under the rain

-a notebook with a color pen box
-a nice book with drawings

-a puzzle

-puppets

-a cd with different songs

-an strange object to made up a story

-a secret diary to write on what you do on "rainy days"


LA CAJA DE LOS DÍAS DE LLUVIA



La Caja de los Días de Lluvia

Del maravilloso libro "El Encanto Cotidiano", de Sarah Ban Breathnach, he tomado la idea del "armario de los días de lluvia" y lo he reconvertido en "caja de los días de lluvia" para niños.

Consiste en coger una caja de cartón, forrarla y/o pintarla de colores, llenarla con material para realizar actividades en los días lluviosos y guardarla en el fondo del armario, fuera de la vista y el alcance de los niños. El éxito de la caja depende de ello: los niños olvidan que existe y, cada vez que la sacas, es una nueva sorpresa. Por eso también hay que ir cambiando el material, sobretodo en épocas de lluvia habitual.

¿Qué cosas puede contener la caja?
-una receta de repostería (galletas, madalenas, etc)
-botas de agua y chubasquero para salir a chapotear en los charcos
-una película
-un bloc de dibujo y ceras de colores (o algún otro tipo de colores que no use el niño de forma habitual)
-marionetas
-un cuento bonito (con solapas, interactivo, etc)
-un puzle
-un cd con canciones
-un "Diario de los Días de Lluvia" para escribir lo que hacéis, pegar fotos y otros recuerdos y, cuando el niño pueda, lo empiece a escribir él
-otros juegos y actividades en función de la edad y los intereses del niño

Del blog http://tarkuskids.blogspot.com

martes, 27 de octubre de 2009

Presencia en Sant Feliu Innova

http://santfeliuinnova.blogspot.com/2009/10/entrevistem-les-impulsores-de.html

miércoles, 7 de octubre de 2009

BUGGY-TALE CONTEST

Are you planing to come to Barcelona for some days? Buggying bcn (http://www.buggyingbcn.com) is preparing its first Buggy-tale Contest. Just to participate you will have a discount of a 10% on the hire price and the winner will have the buggy rental fare for free for the hole stay in our citty.
We are looking for a funny tale or story that talks about traveling to any citty with the advantages of renting a buggy and other baby items in your destination or the problems and difficulties to go somewhere with kids having to carry out everything :-) It is necessary to include in the text the words: Buggy and Barcelona. The winner will be published in our Blog: infobuggying.blogspot.com
Just let your imagination fly... any tale or story, even senseless is more than welcomed! You can send your story through our web site www.buggyingbcn.com, in the contact section, indicating:
Tale Buggy-contest
Name
Nationallity
The dates you are planing to come to Barcelona
The dead-line to send us your story is November the 7th. We will give a weekly price to all the tales and stories received everyweek.
Come on, do you want to do Buggying with us? Let's start writing!
Best buggy-regards to all of you and have a magical week!
Carlotta Freixas & Victoria Zaldivar

1r. CONCURSO DE BUGGY-CUENTOS


Hola a tod@s! Estáis pensando en venir unos días a Barcelona con vuestros hijos? Buggying bcn (www.buggyingbcn.com) os presenta el 1r. Concurso de Buggy-cuentos on line!
Sólo por participar os haremos un descuento de un 10% sobre el total de vuestra reserva y el ganador obtendrá el alquiler del buggy gratis durante su estancia.
Estamos buscando historias divertidas que hablen de las ventajas de viajar a una ciudad con niños y poder alquilar tu sillita de paseo en tu destino o de las desventajas y/o problemas que supone viajar con tus hijos teniendo que llevar un exceso de equipaje considerable. Es necesario incluir en el texto de la historia las palabras: Buggy y Barcelona. El ganador será publicado en nuestro Blog: www.infobuggying.blogspot.com
Deja volar tu imaginación... cualquier historia o cuento será bienvenido! Nos puedes enviar tu cuento a través de nuestra página web www.buggyingbc.com, en la sección de contacto indicando:
Concurso de Buggy-cuentos
Nombre
Nacionalidad
Las fechas previstas para venir a Barcelona
La fecha límite para enviarnos tu historia es el 7 de Noviembre. Daremos premios semanales para todos los cuentos recibidos durante la semana.
Te animas a hacer Buggying con nosotras? Empieza a escribir!
Un buggy-saludo para todos y que tengáis una semana llena de magia!
Carlotta Freixas & Victoria Zaldivar

martes, 6 de octubre de 2009

THE TAIL OF THE WISE SHOP

A young couple came in to the best store of toys in the city.
Both of them were entertained looking around without hurry all the colorful toys aligned in the shelves and hang from the ceiling in cheerful mess. They had dolls that cried and laughed, electronic games, wooden kitchens to make pies and cakes. It was difficult for them to take a decision.
A very nice shop assistant approached to them.
"Look," said women: "we have a little girl, but we are almost all day away from home" "and, sometimes, even at night".
"She does not normally laugh” said the man.
"We would like to buy something to make her happy" added the women, "even when we are not at home" Something that can give her joy when she is all alone.
The shop assistant smiled and said: "Sorry" but "We don’t sell parents in this store "

lunes, 5 de octubre de 2009

EL CUENTO DE LA TIENDA SABIA


Una joven pareja entró en el mejor comercio de juguetes de la ciudad.
Hombre y mujer se entretuvieron en mirar sin prisas los juguetes de colores alineados en las estanterías y colgados del techo, en alegre desorden. Había muñecas que lloraban y reían, juegos electrónicos, cocinas en miniatura donde se hacían tartas y pasteles. No llegaban a decidirse.
Se les acercó una dependienta muy simpática.
“Mire”, le dijo la mujer: “nosotros tenemos una niña pequeña, pero estamos casi todo el día fuera de casa y, a veces, hasta de noche”.
“Es una cría que apenas sonríe”, dijo el hombre.
“Quisiéramos comprarle algo que la hiciera feliz”, añadió la mujer, “incluso cuando no estuviéramos nosotros… Algo que le diera alegría aún cuando estuviera sola”.
“Lo siento”, sonrío la dependienta con gentileza, pero “aquí no vendemos padres“.



Whenever life give you reasons to cry, show her you have thousands of reasons to laugh.


Cuando la vida te presente razones para llorar, demuéstrale que tienes mil y una razones para reír.

martes, 15 de septiembre de 2009

"Cien veces al día me recuerdo que toda mi vida, interior y exterior, se basa en los esfuerzos de otros seres humanos, vivos y muertos."______________
Albert Einstein

sábado, 5 de septiembre de 2009

The World's Happiest Cities


The World's Happiest Cities Zack O'Malley Greenburg


Ten urban centers closely associated with unmitigated joy.

Behind the NumbersThe data Anholt provided for our list is part of the 2009 Anholt-GfK Roper City Brands Index, released in June. The research was compiled through online interviews with 10,000 respondents in 20 countries.
Happiness is difficult to quantify, and Anholt acknowledges that his data is less an indicator of where local populations are happiest than a reflection of respondents' thinking about where they could imagine themselves happy.
"This is a survey of perception, not a survey of reality," he says. "People write me all the time and say 'that's not true.' It probably isn't true, but it's what people think. The gap between perception and reality is what interests city governments."
The French historian Fernand Braudel wrote that "
Happiness, whether in business or private life, leaves very little trace in history." (More quotes on happiness.) But a perception of happiness leaves a strong trace on the balance sheets of cities that depend on conventions, tourism and an influx of talent.
The Pursuit of HappinessAnholt notes that the results of his survey reflect the longstanding reputation of Mediterranean and Latin American cities as non-stop party locales.
"It's pretty much the expected bunch," says Anholt. "Though I'm a little surprised about Spain outdoing Italy. It's interesting that the Spanish are perceived as being happier than the Italians--I find the Spanish rather gloomy."
Still, Barcelona--Spain's highest-ranked city--has plenty of supporters.
"The beauty of the city and its environs, along with affordable housing and business opportunities, is the fantastic lifestyle," says Michelle Finkelstein, a vice president at travel agency
Our Personal Guest. "There's not the stress of getting a child into the best preschool--the public ones are good and close by. And they have the top soccer team and some of the best weather in Europe."
Other places in the world that lack the metropolitan flair of the cities on this list are often identified with the notion of happiness. "Anyone lucky enough to visit the magical Himalayan kingdom of Bhutan would know that there is no competition: There can be no happier place," says Patricia Schultz, author of 1,000 Places to See Before You Die. "This small Buddhist nation of incredibly stunning beauty follows a unique guiding philosophy of GNH--Gross National Happiness. You can see it in their open faces--they smile from the heart. Barcelona has nothing on them."
Global rivalries notwithstanding, Anholt notes that his findings more or less support historical trends, with one notable exception.
"The cities on this list would probably be the same if I'd been running this survey in 1890, aside from Sydney and Melbourne," he says. "Australia is kind of a branding miracle."
Not bad for a former penal colony.

jueves, 27 de agosto de 2009

Nuestros amigos de Mainada

En nuestro camino nos hemos encontrado con los amigos de Mainada.

Mainada es un equipo de personas apasionadas por la puericultura que día tras día nos ayudan a las mamás con su experiencia en el mundo del bebé y nos acercan los mejores productos de primeras marcas, siempre homologados y con certificado de calidad.

Desde la ropa a las habitaciones, pasando por los zapatos, las primeras puestas, los cochecitos y un sinfín de artículos más, Mainada es un referente a la hora de encontrar lo mejor para los más pequeños. Además, un experimentado personal nos asegura la mejor atención y asesoramiento a la hora de decidir qué es lo mejor para cada ocasión.

Con esta misma filosofía, nace ahora Mainada.es, un establecimiento online en el que se puede encontrar la mayor selección de productos para el bebé de Europa. El reto es seguir ofreciendo el mejor servicio y la máxima calidad a sus clientes.

Si quieres más información consulta :

http://www.mainada.es o http://www.miexperienciaenmainada.com/ y ...

no dejes escapar su Outlet de primeras marcas!!!!

martes, 25 de agosto de 2009

LET'S CARE FOR MOTHER EARTH


National Geographic, Macaco & friends – Moving (videoclip)
New Macaco video clip in which, accompanied by a lot of friends and going by the hand with National Geographic bring us a song in defense of Earth. Its music a mix between reggae and flamenco has a real Spanish taste!


All the actors and singers that appear on that Video clip have met together to support the diffusion of a message in favor of nature and the conservation of our planet.
If you want to listen to it click on the following link:
http://www.youtube.com/watch?v=IKjGas_aQNc

CUIDEMOS A MAMA TIERRA



National Geographic, Macaco & friends – Moving (videoclip)
Nuevo videoclip de Macaco en el que, acompañado de un montón de amigos y de la mano de National Geographic nos trae un canto de defensa de la Tierra.


National Geographic Channel y Macaco reúnen a Javier Bardem, Juanes, Rosario Flores, Carlinhos Brown, Orishas, Bebe y Javier Cámara, entre otros en un videoclip a favor de la naturaleza. Moving’ es lo nuevo del grupo catalán Macaco y se estrena este 19 de febrero en National Geographic para celebrar el día de la Tierra, con la presencia de caras muy conocidas como Javier Bardem, Javier Cámara, Rosario, Juanes, Juan Luis Guerra o Carlinhos Brown. La canción es el primer single del Puerto Presente, el nuevo álbum de Macaco, que forma parte de los eventos que organiza National Geographic para conmemorar el 22 de abril el Día de la Tierra en España. Además de los famosos mencionados, también participan en el vídeo Nubla, Antonio Carmona, Orishas, Pitingo y LaMari, cantante de Chambao. Todos los artistas se han unido desinteresadamente a través de la música para apoyar la difusión de un mensaje a favor de la naturaleza y de la conservación del planeta.

HAPPYNESS



This is the story of a man who was tired of crying. He looked around and saw happiness in front of his eyes. He stretched his hand and wanted to take it. Happiness was a flower. He took it but the flower dried up on his hand. Happiness was sunshine. Lifted his eyes to warm his face and suddenly was shut down by a cloud. Happiness was a guitar. He brushed it with his fingers but the cords were out of tune. When the man got back home, he was still crying.


The following morning was still looking for happiness. Along the way there was a child that cried. To make him feel happy the man picked up a flower and gave it to the boy. The fragrance of the Flower made the boy smile. He saw a poor woman in the middle of the road shivering with cold, he covered her with his jacket and the lady smiled because she felt heat immediately. A group of children sang. He accompanied them with his guitar. He was also delighted by the melody. When he went back home at night he was smiling because finally he found happiness. So if you want to be happy, make other people happy

FELICIDAD


Esta es la historia de un hombre que estaba cansado de llorar. Miró a su alrededor y vio que tenía delante de sus ojos la felicidad. Estiró la mano y quería cogerla. La felicidad era una flor. La cogió. Y nada más tenerla en su mano, la flor ya se marchitó. La felicidad era un rayo de sol. Levantó sus ojos para calentar su cara y en seguida una nube lo apagó. La felicidad era una guitarra. La acarició con sus dedos, las cuerdas desafinaron. Cuando al atardecer volvía a casa, el hombre seguía llorando.


A la mañana siguiente seguía buscando la felicidad. Junto al camino había un niño que lloriqueaba. Para tranquilizarlo cogió una flor y se la dio. La fragancia de la flor perfumó a los dos y el niño sonrió. Una pobre mujer temblaba de frío, cubierta con sus harapos. La llevó hasta el sol y la mujer sintió calor y sonrió. Un grupo de niños cantaba. Él les acompañó con su guitarra. También él se deleitó con la melodía. Ya al volver a casa de noche, el buen hombre sonreía. Había encontrado la felicidad.

Moraleja: si quieres ser feliz, haz felices a los demás.

TRAVELING WITH BABIES - THE BAGGAGE


One the best advices we can give you is: travel light. The baggage is usually a topic which complicates unnecessarily the preparations.


We have to think twice once we make our baggage just to find out is all the things we take “just in case” are completely necessary or not because things get worst whenever we have to take a flight. Low cost carriers charge each piece of baggage that goes in wine cellar. Charges start at the 20 Euros per piece. We must ensure that each gram of these 20 kg is truly justified because all customers have to pay that baggage excess and it is not cheap at all (around 10 Euros per kilo, route and air company).


Hand baggage should not exceed 5 kg and is restricted to a piece per person and the allowed sizes are: 56 × 45 × 25 cm.


We suggest you to do Buggying so that you will have everything ready at your arrival!Babies article and more http://www.bebesymas.com/tag/viajar+con+bebes

VIAJAR CON BEBES - EL EQUIPAJE


Uno de los mejores consejos que podemos daros es: viaja ligero. El equipaje suele ser un tema que complica innecesariamente los preparativos.
En todo momento debemos buscar la síntesis ya que cargarnos con muchas cosas “por las dudas” nos traerá mas complicaciones que soluciones. Pensemos, por ejemplo, en el caso que tengamos que tomar un vuelo.
Las compañías aéreas de bajo coste cobran cada pieza de equipaje que vaya en bodega. Los cargos comienzan en los 20 euros por pieza. Deberemos asegurarnos que cada gramo de esos 20 kilos está justificado ya que el exceso de equipaje se paga, y caro (alrededor de 10 euros por kilo, dependiendo de ruta y compañía aérea).
El equipaje de mano no debe superar los 5 kilos y está restringido a una pieza por persona y cuyas medidas no superen los: 56 × 45 × 25 cm.
Nosotras te sugerimos que hagas Buggying para que ya lo tengas todo en tu alojamiento a tu llegada!!

artículo de Bebés y Más
http://www.bebesymas.com/tag/viajar+con+bebes

lunes, 24 de agosto de 2009

MUSIC THERAPY


When was the last time that you sat down in an armchair, closing your eyes, to listen to music? Perhaps when you discover the benefits of music and its healing effects, you will get wrapped by the rhythm and harmony...

“Music therapy is the use of the music and/or its elements (sound, rhythm, melody and harmony) by a Qualified, Music therapist with a patient or group in a process intended to facilitate and promote communication, training, mobilization, expression, organization or other therapeutic relevant goals to attend the physical, psychological, social and cognitive needs." definition of the World Federation of music therapy

The healing effects of music are known since immemorial times. Music Therapy is the use of music for improving the physical, psychological, intellectual or social functioning of people with health or educational problems.

Music Therapy is used with children, with adults and with elderly with different problems. It is also used with people that do not have any illness and/or trouble in order to improve the personal welfare, to develop their creativity, to improve the learning, to manage stress and for interpersonal relations.

Music therapy allows persons:
· To explore their feelings.
· To make positive mind and emotional changes
· To develop a sense of control on their lives through experiences of success.
· To learn or implementing skills to solve problems and conflicts.
· To improve socialization.

The main idea is to recognize that much of diseases originate in the brain and then it transmits to a part of the body a certain stimulus that reproduces a disease.

The Music Therapy tries to send to the brain some stimulus that allows it to be relaxed so that the stimulus that reproduce the illness are descended or canceled throughout different melodies with which it is possible to achieve amazing results.

Although Music Therapy is already known since ancient times, in the 1940s of our century is used as a branch of the recuperative medicine, to obtain a psychophysical balance.

Why the music is able to heal?
Perhaps in any chance of our lives we have been able to feel how a piece of music can bring us a precious memory or can make us feel better, or perhaps we have sang our children some melody to soothe them or sleep them, or even on our loneliness, moments of euphoria or depression, a song has been our accomplice and partner.

But away from this assessment somewhat subjective, there is broad scientific documentation and well-prepared studies giving support to this new weapon inside of the treatment of diseases.

Music and breathing
Breathing is primarily a rhythmic process. The human general pattern is 25 to 35 breaths per minute. A low average, deep and sustained contributes to soothe, controlling emotions, stimulate thinking and build a better body metabolism.

On the contrary, a rapid breathing can lead us to scattered thoughts, impulsive behaviors, to make mistakes and to suffer accidents.

Thus, high music levels, more than 60 "blows" per minute, produces bad effects to our health.

Music and blood pressure
The human heart is particularly tuned with music, thus keystrokes respond to all musical variables as: frequency, time and volume.

So that a rapid rhythm makes our heart bump fast and a slow rhythm makes our heart bump slow. For that reason slow rhythms create less tension and stress, keeping calm to the body and therefore relaxing us.

Music, stress and muscle coordination
The tone and flexibility of the muscle system are strongly influenced by the tone, sound and music vibration as was shown by Professor Olav Skilie in Norway. Music with frequencies between 40-66 hertz, reduces muscular tension and relaxes children.

Today this effect is known as Acoustic Vibration Therapy, of great healing power in muscle aches processes.

Music and body temperature
High or noisy music can elevate in several degrees body temperature while the soft rhythm may decrease it.

Music and endorphins
Endorphins, brain natural sedatives, are today one of the most studied by the modern biochemical science.

The Research Centre of Stanford – California, found that the experienced euphoria while listening to music experienced by the peopled studied and "chemical healing" created by the joy and emotions produced by the musical richness of certain pieces of films, religious songs and quartets, produced states of anesthesia to pain and improved immune system.

Currently there are a large number of scientific researches that supports that the benefits of music therapy are:

Helping kids with learning difficulties
Helping kids with conduct problems, difficulties in the socialization and low self-esteem
Reduce stress by listening to music
As support in the process of childbirth in women
Increases creativity and the ability to solve problems
To reduce anxiety
To improve self-esteem

MUSICOTERAPIA


¿Cuándo fue la última vez que te sentaste en un sillón, cerrando los ojos, a escuchar música? Quizá cuando descubras los beneficios de la música y sus efectos curativos, te dejes envolver más a menudo por el ritmo y la armonía…

"Musicoterapia es la utilización de la música y/o de sus elementos (sonido, ritmo, melodía y armonía) por un Musicoterapeuta calificado, con un paciente o grupo, en un proceso destinado a facilitar y promover comunicación, aprendizaje, movilización, expresión, organización u otros objetivos terapéuticos relevantes, a fin de asistir a las necesidades físicas, psíquicas, sociales y cognitivas." Definición de la Federación mundial de Musicoterapia


Los efectos curativos de la música se conocen desde tiempos inmemoriales. La musicoterapia es el uso de la música para mejorar el funcionamiento físico, psicológico, intelectual o social de personas que tienen problemas de salud o educativos.

La musicoterapia se usa con niños, con adultos y personas de la tercera edad con diferentes

problemas. También se emplea con personas que no están enfermas o que no tienen algún problema, para mejorar el bienestar personal, para desarrollar la creatividad, mejorar el aprendizaje, las relaciones interpersonales y para el manejo del estrés.

La musicoterapia les permite a las personas:
· Explorar sus sentimientos.
· Hacer cambios positivos en su estado de ánimo y en su estado emocional.
· Desarrollar un sentido de control de sus vidas a través de experiencias de éxito.
· Aprender o poner en práctica habilidades para resolver problemas y conflictos.
· Mejorar la socialización.

La idea de base es reconocer que gran parte de las enfermedades tienen su origen en el cerebro, que luego transmite a una parte del cuerpo un estímulo determinado que reproduce una enfermedad.

Con la musicoterapia se intenta hacer llegar al cerebro unos estímulos que le lleven a una relajación o anulación de los que reproducen la enfermedad, a través de diversas melodías con las que se pueden conseguir efectos sorprendentes.Aunque la musicoterapia ya se conoce desde la antigüedad, en los años 40 de nuestro siglo se utiliza como rama de medicina recuperativa, que con efectos fisiológicos, afectivos y mentales, contribuyendo a un equilibrio psicofísico de las personas. Hoy en día se aplica fundamentalmente en desequilibrios nerviosos, influye positivamente sobre el corazón y pulmones, alcoholismo, drogodependencias… ¿Por qué la música es capaz de curar?

Quizás en alguna oportunidad de nuestras vidas hemos podido sentir cómo una pieza musical nos puede traer un precioso recuerdo y hacernos sentir mejor, o tal vez hemos tarareado a nuestros hijos alguna melodía para calmarlos o dormirlos, o aún en nuestros momentos de soledad, de euforia o de depresión, una canción ha sido nuestra cómplice y compañera.

Pero lejos de esta apreciación un tanto subjetiva, existe amplia documentación científica y estudios bien elaborados que dan soporte a esta nueva arma dentro del tratamiento de enfermedades.

Música y respiración
La respiración es ante todo un proceso rítmico. El patrón general humano es de 25 a 35 respiraciones por minuto. Un promedio bajo, profundo y sostenido contribuye a calmar, controlar emociones, estimular el pensamiento y generar un mejor metabolismo del cuerpo.
Al contrario, una respiración rápida nos puede llevar a pensamientos dispersos, conductas impulsivas, a cometer errores y sufrir accidentes.

Así, música de altos niveles, más de 60 "golpes" por minuto, produce malos efectos, de la misma manera en que una dieta desordenada produce mala salud.

Música y presión arterial
El corazón humano está particularmente sintonizado con la música, así las pulsaciones responden a todas las variables musicales como: frecuencia, tiempo y volumen.
De tal manera que un ritmo rápido hace rápido el palpitar y uno lento lo enlentece. Por ello los ritmos lentos crean menos tensión y estrés, manteniendo en calma al cuerpo y relajándonos.

La música es pues un calmante natural, pero lo opuesto también es cierto: ritmos fuertes pueden energizarnos y activarnos casi hasta el daño físico.
Música, tensión y coordinación muscular

El tono y la flexibilidad del sistema muscular son poderosamente influenciados por el tono, el sonido y la vibración musical, tal como fue demostrado por el profesor Olav Skilie en Noruega. La música con frecuencias entre 40-66 hertz, reduce la tensión muscular y relaja a los niños.
Hoy en día este efecto se conoce como Terapia Vibroacústica, de gran poder curativo en procesos de dolores musculares.

Música y temperatura corporal
La música alta o ruidosa puede elevar en varios grados la temperatura corporal mientras que la suave y de cadencioso ritmo, puede disminuirla.

Música y endorfinas
Las endorfinas, los sedantes naturales del cerebro, son hoy en día una de las sustancias más estudiadas por la bioquímica moderna.

El Centro de Investigaciones de Stanford California, encontró que la euforia experimentada mientras escuchaban música los sujetos de estudio y la "sanación química" creada por el gozo y las emociones producidas por la riqueza musical de ciertas piezas de películas, cantos religiosos y cuartetos, produjeron estados de anestesia al dolor y mejoraron el sistema inmune.

Estos experimentos también hallaron que las inyecciones de Naloxona, una droga bloqueadora de las endorfinas, interrumpía la sensación tranquilizante de escuchar música.
Música y la función inmunológica

Un estudio de la Universidad del Estado de Michigan reportó que escuchar 15 minutos de música, incrementaba los niveles de Interleukina 1 en la sangre e 12,5 a 14%. Las interleukinas son sustancias que aparecen en la adecuada respuesta del sistema inmune.

Actualmente existe un gran número de investigaciones científicas que apoyan el empleo de la musicoterapia con diferentes tipos de personas:

A niños con:
· Dificultades en el aprendizaje
· Problemas de conducta
· Trastornos profundos en el desarrollo (autistas)
· Niños con deficiencia mental
· Con dificultades en la socialización
· Con baja autoestima
· Con trastornos médicos crónicos y/o degenerativos (cáncer, cardiopatías, problemas de dolor, etc.)

A personas con:
· Enfermedades degenerativas debido a la edad (Alzheimer entre otras)
· Problemas de farmacodependencia y abuso de sustancias
· Daño cerebral debido a enfermedades o traumatismos
· Incapacidades físicas debidas a enfermedades degenerativas o a accidentes
· Problemas de dolor agudo o crónico
· Personas con enfermedades terminales.

También sirve para:
· Reducir el estrés a través de hacer y escuchar música
· Como apoyo en el proceso del parto en las mujeres
· Aumentar la creatividad y la capacidad de resolver problemas
· Para disminuir la ansiedad
· Para mejorar la autoestima

Aquí os seleccionamos una lista de obras clásicas y su virtud, para que empieces a saborear los beneficios de la musicoterapia:

Insomnio:
· Nocturnos de Chopin (op. 9 nº 3; op. 15 nº 22; op. 32 nº 1; op. 62 nº 1)
· Preludio para la siesta de un Fauno de Debussy
· Canon en Re de Pachebel
Hipertensión:
· Las cuatro estaciones de Vivaldi
· Serenata nº13 en Sol Mayor de Mozart
Depresión:
· Concierto para piano nº5 de Rachmaninov
· Música acuática de Haendel
· Concierto para violín de Beethoven
· Sinfonía nº8 de Dvorak
Ansiedad:
· Concierto de Aranjuez de Rodrigo
· Las cuatro estaciones de Vivaldi
· La sinfonía Linz, k425 de Mozart
Dolor de Cabeza:
· Sueño de Amor de Listz
· Serenata de Schubert
· Himno al Sol de Rimsky-Korsakov
Dolor de estómago:
· Música para la Mesa de Telemann
· Concierto de Arpa de Haendel
· Concierto de oboe de Vivaldi
Energéticas:
· La suite Karalia de Sibelius
· Serenata de Cuerdas (op. 48) de Tschaikowsky
· Obertura de Guillermo Tell de Rossini

SORRY FOR OUR MISTAKES


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Thank you once again for your cooperation!

Have a buggy terrific Day :-)

domingo, 23 de agosto de 2009

THE MEANING OF THE COLORS


RED represents the body, the land. It indicates life, force and resistance. Red rises up the vitality of the physical body and the ability of fighting for life. Provides help in the depressive and lethargic States.

ORANGE It is the color of the Sun and means vitality, self-control, fruits of the land, connection with nature, young spirit, good health and confidence in you. The Orange preference reflects an artistic temperament. People who prefer Orange are very sociable and they have good relations with all kinds of people.

YELLOW means good health, sympathy, facility on learning, joy, responsiveness, intellect development, wisdom, creativity, strong character. Yellow helps in the changes, in taking decisions and brings mental clarity.

GREEN It is the color of healing, the color of doctors. Has the vibration of the growth, expansion and rejuvenation. Those who prefer green are people who have perseverance to achieve the proposed purposes, good neighbors and parents, lovers of beauty and art. Symbolizes harmony and peace. Reassure the nerves and soothes the spirit.

BLUE Symbolizes the sky, contemplation and prayer, spirituality, tranquility, relaxation, emotional balance, pacifism.

INDIGO (or Indigo), happiness, good memory, communication, wish to express creativity, contact, good skills concentration, enthusiasm, wish of harmony.

VIOLET is mystical, magical, spirituality, inspiration, tolerance, sensitive person. People who have a preference for violet are very strong character, good mental skills, knows reasoning. Is the color of artists, people very creative enjoying life.

WHITE the vacuum, lighting, perfection, virtue, temperance and integrity, innocence, objectivity, empathy, loyalty.

GOLD: wisdom, clarity, lucidity, vitality and maximum degree of spiritual perfection.

RAINBOW harmony, joy, consciousness, the opening, the Bliss, loves to have fun and to play.

EL SIGNIFICADO DE LOS COLORES


ROJO Representa el cuerpo, la tierra. Indica vida, fuerza, vigor, resistencia. Aumenta la vitalidad del cuerpo físico y la capacidad de lucha por la vida. Proporciona ayuda en los estados depresivos y apáticos.

NARANJA Es el color del sol y significa vitalidad, autocontrol, los frutos de la tierra, conexión con la naturaleza, espíritu joven, buena salud, confianza en si mismo. La preferencia por el naranja refleja un temperamento artístico. Personas que prefieren naranja son muy sociables y tienen buenas relaciones con todo tipo de gente.

AMARILLO significa buena salud, simpatía, facilidad de aprender, alegría, receptividad, desarrollo intelecto, sabiduría, creatividad, fuerte carácter. Amarillo ayuda en los cambios, tomar decisiones y trae claridad mental.

VERDE Es el color de la curación, el color de los médicos. Tiene la vibración del crecimiento, la expansión y el rejuvenecimiento. Los que prefieren verde son personas que tienen perseverancia para conseguir los fines propuestos, buenos vecinos y padres, amantes de la belleza y del arte. Simboliza la armonía y la paz. Tranquiliza los nervios y calma el espíritu.

AZUL Simboliza el cielo, contemplación y oración, espiritualidad, tranquilidad, relajamiento, equilibrio emocional, pacifismo.

INDIGO (o añil), felicidad, buena memoria, comunicación, deseo de expresar creatividad, contacto, buenas habilidades de concentración, entusiasmo, deseo de armonía.

VIOLETA místico, mágico, espiritualidad, inspiración, tolerancia, persona sensible. Las personas que tienen una preferencia por el violeta tienen un carácter muy firme, buenas habilidades mentales, saben razonar, son integras. Es el color de los artistas, personas muy creativas que disfrutan la vida.

BLANCO el vació, iluminación, perfección, virtud, templanza y integridad, inocencia, objetividad, empatía, lealtad.

ORO: sabiduría, claridad, lucidez, vitalidad y grado máximo de perfección espiritual.

ARCOIRIS la armonía, la alegría, la conciencia, la apertura, la dicha, la diversión y el juego. Representa simbólicamente focos de conciencia en la evolución humana. Es el puente ente el cielo y la tierra.

DRAWINGS AND SCRIBBLES: WHAT DO THEY MEAN?


Drawing is a funny way to foment creativity and obtain information upon the psychological child situation


Drawings are more than a hobby to keep children entertained. By delivering them a piece of paper and a pencil to begin to draw, they are provided with a fundamental tool for their cognitive processes. The drawing helps develop skills psychomotor activity, stimulates the expressiveness and imagination, and provides information on the psychological and emotional well-being of children.

The drawings are the first tangible manifestation of the child expressiveness. It works as a vehicle which reflects their emotions and allows them to drop their imagination. Are not works of art, nor intended to be, but few resist hanging a Doodle’s child in a mural. Editor Carlos Cabezas in his thesis 'Analysis and features of the child drawing', says that "the scribbles and children's drawings are one of the more important activities for their intellectual development; through them, the child is capable of expressing his psychological state and emotional well-being since they are a nexus between their internal and external world”.


Researchers, artists and educators have focused his studies, since more than a century, in the analysis of the form of expression of children on the drawing. The conclusions are repeated and reaffirm that, beyond a few simple strokes or Scribbles at random drawings express emotions, interests or values of the child.


Studies have specified assignments and performing techniques of the children's drawings that are used by teachers and therapists.


The studies have established assignments and performing techniques of the child’s drawings that are used by teachers and therapists as a supplementary way to analyze and identify specific psychological problems or conflicts of children. One of these techniques is the squiggle Test that analyzes the proportions, size, distribution or colors of the elements drawn by children. The HTP test (House, tree, person) is also very popular and it is aimed at obtaining information about the sensitivity, the maturity and social integration. To provide them with scientific value, this analysis should be carried out by professionals. Only experts are trained to assess the results and interpret the factors in the process of creating a drawing.

DIBUJOS Y GARABATOS: ¿QUÉ QUIEREN DECIR?


Dibujar es una forma divertida de fomentar la creatividad y obtener información sobre el estado psicológico de los niños.


Los dibujos son más que un pasatiempo para mantener a los niños entretenidos. Al entregarles un papel y un lápiz para que empiecen a dibujar, se les proporciona una herramienta fundamental para sus procesos cognitivos. El dibujo ayuda a desarrollar habilidades psicomotrices, estimula la expresividad y la imaginación, y permite, además, obtener información sobre el estado psicológico y el bienestar emocional de los pequeños.


Los dibujos son la primera manifestación palpable de la expresividad infantil. Funcionan como un vehículo que refleja sus emociones y les permite dar rienda suelta a su imaginación. No son obras de arte, ni pretenden serlo, pero pocos se resisten a colgar el garabato de un niño en un mural. El editor Carlos Cabezas, en su tesis 'Análisis y características del dibujo infantil', señala que "los garabatos y dibujos de los niños son una de las actividades más importantes para su desarrollo intelectual; mediante ellos, el niño es capaz de expresar su estado psicológico y bienestar emocional, ya que vehiculan su mundo interno con el externo".


Investigadores, artistas y pedagogos han centrado sus estudios, desde hace más de un siglo, en el análisis de la forma de expresión de los niños a través del dibujo. Las conclusiones se repiten y reafirman que, más allá de unos simples trazos o garabatos al azar, los dibujos expresan las emociones, intereses o valores del niño.


Los estudios han concretado técnicas evaluativas e interpretativas de los dibujos infantiles, que son utilizadas por educadores y terapeutas.


Los estudios han concretado técnicas evaluativas e interpretativas de los dibujos infantiles, que son utilizadas por educadores y terapeutas como una forma complementaria de analizar e identificar determinados problemas o conflictos psicológicos de los pequeños. Una de estas técnicas es el Test del Garabato, que analiza las proporciones, el tamaño, la distribución o los colores de los elementos que dibujan los niños. El test HTP (casa, árbol, persona) es también muy popular y está destinado a obtener información sobre la sensibilidad, la madurez y la integración social. Para dotarles de rigor científico, estos análisis deben ser llevados a cabo por profesionales. Sólo expertos en la materia están capacitados para valorar los resultados e interpretar los factores que intervienen en el proceso de creación de un dibujo.

viernes, 21 de agosto de 2009

LOVE IS PRICELESS



A man came home late tired and angered after work and found her 5-year-old son waiting at the door for him.
"Dad, can I make you a question?"
"Yes, tell me" - replied the man.
"Daddy, how much do you get paid at your job for an hour?"
“That is not of your business”. “Why are you asking me this question?”
“Oh… I just wanted to know daddy”
“If you really want to know I will tell you: I get paid 20 Euros per hour”
“Ok, the son replied” “Dady… can you borrow me 10 Euros?”

The Daddy said: If the only reason you asked for money is because you want to buy a silly toy or something else senseless, then go directly to your room and think if it is good to be so selfish. I work very hard all day to win money.


The boy went to his room and closed the door. The man sat down and began to get even more angry thinking on the behavior of his son.


After an hour approximately the man began to think once again on his son’s question and got to the conclusion that maybe he needed to buy something important with the money.

The man opened the door of his son’s room and asked:

“Are you sleeping?
“No Daddy, I am awake” Replied the boy
“I have been thinking that I have been too hard with you, I am sorry”
“Here you have the 10 Euros you asked for”
“The little boy smiled to his daddy and said: Thank you so much Daddy!”
The boy took out some money from underneath his pillow and started counting.
The Daddy said: Why did you asked for more money?
The Boy said: Daddy, now I have 20 Euros. Can I buy one hour of your time, please?

http://www.elblogalternativo.com/2009/07/09/El-Amor-no-tiene-Precio/

EL AMOR NO TIENE PRECIO


Un hombre vino a casa tarde del trabajo, cansado e irritado, y encontró a su hijo de 5 años esperando en la puerta.
“¿Papá, puedo hacerte una pregunta?”
“Sí, ¿cuál es?” -contestó el hombre.
“Papá, ¿cuánto ganas en una hora?”
“Eso no es asunto tuyo. ¿Por qué preguntas eso?” - Dijo el hombre enojado.“Sólo quiero saberlo. Por favor dime, ¿cuánto ganas en una hora?” - repitió el pequeño.
“Si quieres saberlo, en una hora gano 20 euros.”
“Oh” - contestó el pequeño, cabizbajo. Volviendo a mirarlo, dijo:“Papá, ¿puedo pedirte prestadas 10 euros?”
El padre se puso furioso
“Si la única razón por la que me has preguntado eso es para poder pedirme prestado dinero para comprar un juguete tonto o alguna otra cosa sin sentido, entonces vete directamente a tu cuarto y acuéstate. Piensa sobre por qué estás siendo tan egoísta. Yo trabajo muy duro muchas horas todos los días, y no tengo tiempo para estas tonterías infantiles.”
El chico fue calladamente a su cuarto y cerró la puerta. El hombre se sentó y empezó a ponerse aun más enfadado pensando en la pregunta del muchacho.
“¿Cómo se atreve a preguntar cosas así sólo para conseguir algún dinero?”
Después de aproximadamente una hora o así, el hombre se había tranquilizado, y empezó a pensar que quizás había sido un poco duro con su hijo. Quizás había algo que realmente necesitara comprar con los 10 euros y realmente no pedía dinero muy a menudo. El hombre fue a la puerta del cuarto del muchacho y abrió la puerta.
“¿Estás dormido, hijo?” - Preguntó.
“No papá, estoy despierto,” - contestó al muchacho.
“He estado pensando, quizá haya sido demasiado duro contigo antes,” -dijo el hombre, - “Ha sido un día largo y he pagado mi agresividad contigo. Aquí están los 10 euros que me pediste.”El pequeño se sentó y sonrió. - “¡Oh, gracias papá!” -gritó.
Entonces, buscando bajo su almohada sacó algunos billetes arrugados. El hombre, viendo que el muchacho ya tenía dinero, empezó a enfadarse de nuevo.
El pequeño contó despacio su dinero, y después miró a su padre.
“¿Por qué pides más dinero si ya tienes?” - refunfuñó el padre“Porque no tenía bastante, pero ahora sí”- contestó“Papá, ahora ya tengo 20 euros ¿Puedo comprar una hora de tu tiempo? Por favor ven a casa temprano mañana. Me gustaría cenar contigo.”

http://www.elblogalternativo.com/2009/07/09/el-amor-no-tiene-precio/

miércoles, 19 de agosto de 2009

WHAT ARE MANDALAS FOR?


Mandala is a Sanskrit word which means circle, a priori and on the mystical and spiritual significance, is the most perfect form, the symbol of the cosmos and eternity. Normally the mandalas are geometric forms enclosed inside of circular forms. the mandalas are diagrams or schematic and symbolic representations of the macrocosm and microcosm, used in Hinduism and Buddhism. The circle represents a sacred space and is a reflection of the natural order of the universe. Painting mandala is a great technique to try to alleviate nerves, tensions, stress and even depression. So search for a while in your tight daily schedule and paint.

The images circulars comprising the mandalas offer a curative effect to the soul. Paint Mandalas offers tranquility and calm all persons. Mandalas are tremendously effective in children worried, nervous and difficult. Painting them also increases creativity in children and adults. Are a journey of interiority towards ourselves and we allow taking awareness of our life.

The effects of the mandalas are very positive. Stimulates our affection, improves the memory, encourages positivism and concentration, harmonizes, relaxes and creates a sense of security in the person who paints them. Prepare the colors and create your own mandala. Coloring, you'll forget of everything that surrounds you and strengthen your self-esteem. The mandalas are a way to break off of the everyday monotony that surrounds us. There are many circumstances in which we will be useful, including depressive processes, hyperactivity, irritation and hypersensitivity or self-esteem problems.
Painting mandalas provides therapeutic cures to our spirit and mind; all you need are color pencils, markers or waxes. Is equal to paint them from inside out or vice versa but it is convenient to keep the address chosen initially.

¿QUE SON LOS MANDALAS?


Mandala es una palabra sánscrita que significa círculo, a priori y en cuanto al significado místico y espiritual, es la forma más perfecta, el símbolo del cosmos y de la eternidad. Normalmente los mandalas son formas geométricas delimitadas dentro de formas circulares. Los mandalas son diagramas o representaciones esquemáticas y simbólicas del macrocosmos y microcosmos, utilizados en el hinduismo y en el budismo. El círculo representa un espacio sagrado y es un reflejo del orden natural del universo. La meditación con los mandalas es habitual en las técnicas de psicoterapia que tratan de paliar nervios, tensiones, estrés e incluso depresiones. Así que busca un rato en tu apretada agenda diaria, pinta y sobretodo relájate.


Las imágenes circulares que componen los mandalas ofrecen un efecto curativo al alma. Pintar mandalas ofrece tranquilidad y sosiego a todas las personas. Son tremendamente efectivos en niños inquietos, nerviosos y difíciles. Aumenta la creatividad en niños y adultos. Son un viaje de interioridad hacia nosotros mismos y nos permitirán tomar consciencia de nuestra vida.


Los efectos de los mandalas son muy positivos. Estimula nuestra afectividad, mejora la memoria, fomenta el positivismo y la concentración, armoniza, relaja y crea un sentimiento de seguridad en la persona que los practica. Prepara los colores y crea tu propio mandala. Coloreándolo, te olvidarás de todo lo que te rodea y fortalecerá tu autoestima. Los mandalas son una manera de desprenderse de la monotonía cotidiana que nos rodea. Son muchas las circunstancias en las que nos serán útiles, entre ellas, procesos depresivos, hiperactividad, irritación, hipersensibilidad o problemas de autoestima.


La pintura de mandalas aporta curas terapéuticas a nuestro espíritu y a nuestra mente, Sólo necesitas lápices de colores, rotuladores o ceras. Es igual pintarlos de dentro hacia fuera o viceversa pero es conveniente mantener la dirección elegida en un principio.


Aquí tenéis un par de direcciones dónde conseguir bonitos mandalas para colorear


miércoles, 12 de agosto de 2009

TO HEAR IS NOT THE SAME AS TO LISTEN


IT IS VERY IMPORTANT TO LISTEN WITH CARE AND LOVE TO OUR CHILDREN
Even though the world is full of people sometimes we can feel a great loneliness. People often do not have enough time and have lot of stress as to listen to others. Everyone, both adults and children, need to know that we are important to somebody and that people around us have interest on what we say.

LEARN TO LISTEN
Hear sounds simple, but in reality is not an easy task. Not everyone knows how to do it. To hear is not the same as to listen. It is not enough to wait for the other to finish speaking without interrupting, it is necessary to have the intention to hear them. We must pay attention not only on their words but also on the message of their silences, gestures, their ideas, concerns, their feelings... We have to listen truly with our hearts to our children.

THEY ALWAYS HAVE SOMETHING TO TELL US
Generally, we prefer to talk to us than to listen to what we are told, which, in addition to detract from the communication, is not socially correct. Perhaps we might sometimes think that our children do not have important things to communicate, but surely for them whatever it is what they tell us it is important. All children have important things to tell us. We only need to learn how to listen to them.

PREPARE THE LISTENING
To start with, we must ensure that the surrounding is not an obstacle and avoid situations that may distract us (TV, radio, reading, etc.).It is important to invite them to talk. Principally to children to which is more difficult to communicate. A good way to begin may be to make an open question.

Moreover, enriching their oral expression will increase their communication skills. As soon as we perceive their emotions and feelings, tone of voice, gestures..., it is convenient to offer them the appropriated words to show them how to express what they feel correctly.The attitude of the active "listener" also helps, but above all the secret is not to interrupt. Asking them about what they are trying to tell us will make them feel that we care. Let’s listen to them as we would like to be listened!

OIR NO ES LO MISMO QUE ESCUCHAR


ES MUY IMPORTANTE ESCUCHAR CON ATENCIÓN Y CARIÑO A NUESTROS HIJOS

Aunque el mundo esté lleno de personas podemos sentir una gran soledad. La gente suele tener poco tiempo y mucho estrés como para pararse a escuchar a los demás. Todos, tanto adultos como niños, necesitamos que nos escuchen, necesitamos saber que le importamos a alguien y que interesa lo que decimos.

APRENDRE A ESCUCHAR

Escuchar parece sencillo, pero en realidad no es tarea fácil. No todo el mundo sabe hacerlo. No es lo mismo oír que escuchar. No basta con esperar a que el otro termine de hablar sin interrumpirle, es necesario querer escucharle. Hay que prestar atención no sólo a sus palabras, sino también al mensaje que transmiten sus silencios, sus gestos, sus ideas, sus preocupaciones, sus sentimientos…su persona. Hay que escuchar de verdad y con cariño a nuestro hijo.

SIEMPRE TIENEN ALGO QUE DECIRNOS

Geralmente, preferimos hablar nosotros a escuchar lo que nos dicen, lo cual, además de ir en detrimento de la comunicación, no es correcto socialmente. Quizás pensemos que nuestros hijos no tienen cosas importantes que comunicarnos, pero seguro que a ellos si le parecen trascendentes. Cualquier niño, por pequeño que sea o aunque tenga limitaciones, siempre tiene algo suyo que decirnos, si es que sabemos escucharlo.

PREPARAR LA ESCUCHA

En primer lugar, hay que procurar que el ambiente no sea un obstáculo y evitar las situaciones que puedan distraernos (TV, radio, lectura, etc.), las continuas interrupciones o las prisas.
Es importante invitarles a hablar, sobre todo a los niños que les cuesta un poco más comunicarse. Una buena forma de comenzar puede ser una pregunta abierta.Por otra parte, enriquecer su expresión oral hará que aumente su capacidad de comunicación. Cuando percibamos sus emociones y sentimientos a través de sus posturas, tono de voz, gestos…, es conveniente ofrecerles las palabras adecuadas para que puedan expresarlos.La actitud de “escuchador” activo también ayuda, pero sin interrumpir ni aleccionar. Asentir, aclarar, responder, preguntar… les hará sentir que nos importa lo que nos cuenta. Pero darles siempre nuestra solución inmediata como única opción no suele resolver el problema y nos coloca en un plano de superioridad innecesario. Es mejor darle pistas para que sea él mismo el que tome sus decisiones. Escuchémosles como desearíamos que nos escucharan a nosotros.

lunes, 3 de agosto de 2009

Ya estoy con la tiritona. Es mi hija de ocho años la que tiene 39 y medio de fiebre, pero soy yo la que tiemblo de los nervios. Como mañana se despierte igual a ver qué hago. Tengo billete para el AVE de las nueve a Barcelona, brunch de trabajo y vuelta a casa a las ocho de la tarde, lo justo para llegar por los pelos a dejarla y recogerla en el campamento urbano. Pero como amanezca malita de acostarse se me cae la infraestructura. De su padre olvídate. Tiene reunión de trimestre y van a rodar cabezas, puede que entre ellas la suya. Me lo acaba de advertir en plan ataque preventivo cuando me ha pasado el termómetro. La chica está de vacaciones. Los abuelos, en Benidorm. ¿Quién queda? Servidora en persona. La madre que la parió.

Se me abren las carnes de pensar que tengo que llamar al curro. Casi prefiero decir que tengo un coma etílico. Hay trabajos y trabajos. En el mío está mejor visto llamar diciendo que llegas a mediodía porque vienes directa del Sonar, o del FIB Heineken, o del Primavera Sound, que tenerte que ir deprisa y corriendo a Urgencias media hora antes de la salida porque tu hija se ha abierto la cabeza en clase de hípica. "¿Otra vez, pero no se rompió una pierna el año pasado? Qué niña tan delicada", piensa más de uno. Alguno, incluso, lo dice: "Peor es la madre, menuda mari, está echada a perder".
Nadie me entiende. En la empresa soy la maruja. En el colegio, la madrastra. Sólo hay que ver la mirada de superioridad moral con que me fulminan las otras mamás cuando tengo un día libre y voy a recoger a la niña. Lo que ellas callan lo dicen sus criaturas. Una vez invité a merendar a una amiguita al adosado. Se quedó prendadita con la casa pero se la tenía guardada. "Tú tienes escaleras y piscina, pero mi mamá me cuida y me hace tortilla", le soltó a mi hija la invitada. Qué rica. Eso fue un golpe bajo. Total, por un día que le puse a la niña gusanitos de almuerzo. Ya sé que no es excusa, pero llevaba dos semanas sin poder hacer la compra y ya nos habíamos ventilado todo el pan de molde, el pavo frío y las Oreo de la despensa. Además ¿qué le pasa a los ganchitos? ¿Acaso no son de maíz, cereales, hidratos de absorción lenta como recomiendan los pediatras? No se puede estar en todo.
Treinta y siete ocho. Gracias al cielo. Parece que le está bajando la fiebre. Mañana despierto a la niña, la pongo de manga larga, le meto un chute de Dalsy y la llevo al campamento. Pobrecita mía. La heroína de la conciliación es ella. Voy a pedirle una pizza de premio para cenar. La mala conciencia ya me la como yo.


Luz Sánchez para El País